确定方向
发表于 2025-3-25 06:05:36
http://reply.papertrans.cn/28/2722/272170/272170_21.png
entreat
发表于 2025-3-25 07:47:53
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Morbid
发表于 2025-3-25 14:32:49
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神圣在玷污
发表于 2025-3-25 16:42:11
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geriatrician
发表于 2025-3-25 20:26:11
Der Diskurs im Zeitverlauf,is dieser Untersuchung wird letztendlich versucht, den Diskurs in sieben Phasen zu untergliedern (Abschnitt 3.4) und dann die spezifischen Thematisierungsstrategien beim Thema Studiengebühren zu erklären (Abschnitt 3.5).
啜泣
发表于 2025-3-26 02:28:57
,Erklärungen für den Meinungswandel, Erklärungen werden zunächst skizziert (Abschnitt 6.1). Im Anschluss daran werden die daraus entwickelten Thesen diskutiert (Abschnitt 6.2) und zu einer Erklärung des Wandels zusammengeführt (Abschnitt 6.3).
Blanch
发表于 2025-3-26 06:03:56
Book 2008e Interviews geführt, u. a. mit dem ehemaligen Präsidenten der Hochschulrektorenkonferenz Klaus Landfried und der früheren Bildungsministerin Edelgard Bulmahn. Anhand der gewonnenen Aussagen werden verschiedene Thesen entwickelt, die den Meinungswandel zum Thema der Studiengebühren erklären können.
legitimate
发表于 2025-3-26 09:57:06
qualitative Interviews geführt, u. a. mit dem ehemaligen Präsidenten der Hochschulrektorenkonferenz Klaus Landfried und der früheren Bildungsministerin Edelgard Bulmahn. Anhand der gewonnenen Aussagen werden verschiedene Thesen entwickelt, die den Meinungswandel zum Thema der Studiengebühren erklären können.978-3-531-15901-0978-3-531-90973-8
正面
发表于 2025-3-26 13:38:47
Die Beteiligung der Sprecher,ierend auf den theoretischen Erklärungsansätzen vorgestellt (Abschnitt 4.2), um dann die Beteiligung der Sprecher im Zeitverlauf zu untersuchen (Abschnitt 4.3). Die Ergebnisse werden abschließend vor dem Hintergrund der Theorien interpretiert (Abschnitt 4.4).
liaison
发表于 2025-3-26 19:06:25
Seppo Väyrynen,Kari Häkkinen,Toivo Niskanenis dieser Untersuchung wird letztendlich versucht, den Diskurs in sieben Phasen zu untergliedern (Abschnitt 3.4) und dann die spezifischen Thematisierungsstrategien beim Thema Studiengebühren zu erklären (Abschnitt 3.5).