emission 发表于 2025-3-23 10:30:58
http://reply.papertrans.cn/28/2716/271515/271515_11.pngIntractable 发表于 2025-3-23 14:36:10
https://doi.org/10.1007/978-3-642-18659-2organisationsbezogenen Beratung analysiert. Da diese Form der Beratung sehr häufig in Organisationen stattfindet, erscheint es wichtig, den Organisationsbegriff eindeutig zu bestimmen. Folglich werden in diesem Kapitel die entsprechenden Beratungsrichtungen, -strömungen und -schulen vorgestellt sowiGudgeon 发表于 2025-3-23 18:53:51
C. P. Khare (Founder President)tl. sogar ihr ganzes Leben lang, oder wenn man entsprechende Curricula entwerfen möchte, ist es unverzichtbar, sich zuvor mit den relevante Theorien zu dieser Thematik zu befassen (vgl. Ertelt ., S. 3).僵硬 发表于 2025-3-23 22:32:07
https://doi.org/10.1007/978-3-642-18659-2ssens genügen. Die Auswahl der dargestellten Beratungsansätze, Beratungsmethoden und Gegenstandstheorien gründet auf deren hoher Repräsentativität in Studiengängen, die auf die akademische Ausbildung von Beraterinnen und Beratern im berufs- und organisationsbezogenen Kontext abzielen. Die GegenstandPrognosis 发表于 2025-3-24 03:41:48
http://reply.papertrans.cn/28/2716/271515/271515_15.pngObscure 发表于 2025-3-24 08:53:19
C. P. Khare (Founder President)society. Trends, challenges and responses across Europe. Office for Official Publications of the European Communities, Luxemburg, 2004) darauf hin, dass beratungswissenschaftliche Tätigkeiten einen nicht vollständig entwickelten Berufsstand darstellen. Dies ist teilweise mit dem Umstand begründbar,BUCK 发表于 2025-3-24 11:42:36
http://reply.papertrans.cn/28/2716/271515/271515_17.png狂怒 发表于 2025-3-24 18:24:29
http://reply.papertrans.cn/28/2716/271515/271515_18.pngALERT 发表于 2025-3-24 19:59:44
http://reply.papertrans.cn/28/2716/271515/271515_19.png脱落 发表于 2025-3-25 00:47:23
C. P. Khare (Founder President)In dieser Untersuchung sollen insgesamt vier Forschungsfragen systematisch untersucht und anschließend beantwortet werden. Zu diesem Zweck werden Hochschulcurricula anhand der Methode der strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse analysiert.