enlist
发表于 2025-3-28 15:21:06
Cognition – Vorstellung des Zielkonstrukts kaufmännisch-beruflicher Kompetenzen Facetten – über das latente Kompetenzgefüge der Testgruppen (Probanden der einzelnen Ausbildungsjahre), bei welchem durchaus von einer Veränderbarkeit über die Ausbildungsjahre hinweg auszugehen ist (vgl. Kapitel 5.2).
烦躁的女人
发表于 2025-3-28 18:49:29
Rückschlüsse auf die Entwicklung des theoretischen Zielkonstruktseingliedrigkeit der Struktur und Feinkörnigkeit der Niveaustufen) der Domäne zusammenzuhängen: Kompetenzstrukturmodelle mit niedriger Auflösung (grober Struktur) weisen in der Regel eine höhere Robustheit auf und erscheinen weniger abhängig von kleineren Veränderungen der Domäne (vgl. Neumann, 2013).
烤架
发表于 2025-3-28 22:54:11
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错事
发表于 2025-3-29 06:19:44
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小臼
发表于 2025-3-29 07:28:26
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blight
发表于 2025-3-29 12:56:31
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迎合
发表于 2025-3-29 19:02:15
Konstruktionsschritt 1: Itemkonstruktionielkonstrukt des Assessments unweigerlich auch eine Beschreibung des Berufs bzw. der Domäne gehört – im Projektfall das Handlungs- und Wissensspektrum des Ausbildungsberufs Industriekaufmann/Industriekauffrau. Genauer ist hierzu für ein Assessment jedoch zunächst hinreichend zu legitimieren, welche
勤勉
发表于 2025-3-29 21:04:07
Konstruktionsschritt 2: Testkonstruktioneines Gesamttests unter Gesichtspunkten der Zielsetzung des Assessments sowie Reliabilitätsüberlegungen einschließend. Hinsichtlich des Assessmentzwecks sollte daher im Sinne des Zielkriteriums authentischer Testkonstruktion die Repräsentativität des Testinstruments in Bezug auf die schulischen und
Negotiate
发表于 2025-3-30 02:46:51
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Injunction
发表于 2025-3-30 07:12:18
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