GUILT 发表于 2025-3-26 21:00:06
http://reply.papertrans.cn/27/2663/266234/266234_31.png赤字 发表于 2025-3-27 01:41:19
http://reply.papertrans.cn/27/2663/266234/266234_32.png发酵 发表于 2025-3-27 06:18:19
http://reply.papertrans.cn/27/2663/266234/266234_33.png凹室 发表于 2025-3-27 12:27:22
http://reply.papertrans.cn/27/2663/266234/266234_34.pngMIR 发表于 2025-3-27 16:48:50
Die Familie: Definition und Funktion,bweichende Verhalten als auch andere Bereiche, wie zum Beispiel die Schulleistungen. Trotz einer beinahe schon bestehenden „Selbstverständlichkeit“, mit der die Familie als Quelle abweichenden Verhaltens benannt wird, wird selten diskutiert, was unter einer Familie zu verstehen ist und welche Funktilesion 发表于 2025-3-27 20:38:24
http://reply.papertrans.cn/27/2663/266234/266234_36.pngBadger 发表于 2025-3-28 00:25:15
Theoretische Grundlagen: Eine Synthese der Theorien abweichenden Verhaltens und familiensoziologiscnd „Schulschwänzen“ – letzteres steht für abweichendes Verhalten – angedeutet, welche theoretischen Vorlagen verwendet werden können. Dies sind zum einen die Theorien abweichenden Verhaltens und zum anderen Ansätze aus der Familiensoziologie und –psychologie. Innerhalb der Theorien abweichenden Verh仪式 发表于 2025-3-28 06:00:38
http://reply.papertrans.cn/27/2663/266234/266234_38.png细胞 发表于 2025-3-28 09:41:36
http://reply.papertrans.cn/27/2663/266234/266234_39.pngadipose-tissue 发表于 2025-3-28 12:42:57
Fazit und Ausblick,t als eine Form des abweichenden Verhaltens verstanden. Um die Ausgangsfrage zu beantworten, wurden drei Teilziele verfolgt: 1) Den Forschungsstand zu der Frage des familialen Einflusses auf das Schulschwänzen aufzuarbeiten, 2) theoretische Modelle zu entwerfen, die das Schulschwänzen erklären und 3