Meander
发表于 2025-3-26 23:27:54
http://reply.papertrans.cn/24/2314/231396/231396_31.png
裂口
发表于 2025-3-27 04:03:08
Claude E. Boyd von 1914 und 1933 stehen im Zeichen der Vorstellung vom Vorrang staatlicher Ordnung und Effizienz vor den individuellen und gesellschaftlichen Ansprüchen und Kräften. Und selbst für die Zeit nach 1945 gilt die Frage, ob nicht die Auffassung vom Primat des Staates vor Demokratie trotz einer vielbemü
entitle
发表于 2025-3-27 06:05:09
Book 2007aucht. Vielmehr muss sie die Voraussetzungen schaffen, mit deren Hilfe der Einzelne im weiteren - ben Neues erwerben kann. Das Lernen lernen als Voraussetzung für das se- ständige lebenslange Lernen wird von Franz E. WEINERT als ein besonders wi- tiges Bildungsziel benannt (vgl. WEINERT 2000a; 2000b
确保
发表于 2025-3-27 11:36:16
Die Güter, die der Staat nicht anbieten soilhn ein mit konstanter Geschwindigkeit vom Betrage υ = 72 km/h fahrender Lkw. Nach welchem Zeitintervall kann der Personenwagen, von dem nachstehendes υ, .-Schaubild bekannt ist, den Lastwagen frühestens einholen?
图表证明
发表于 2025-3-27 15:29:17
http://reply.papertrans.cn/24/2314/231396/231396_35.png
群岛
发表于 2025-3-27 21:10:08
https://doi.org/10.1007/978-981-13-1373-8still not sufficiently understood in order for constraints to be implemented as a design tool. This study aims to explore the impact of specifically item constraints on the effectiveness of ideation by investigating how the presence of item constraints affects three different measures of ideation ou