渐变 发表于 2025-3-25 06:30:35

Latin America Co Ltd v Dalian Co,sen zu gewinnen. Schüler_innen generieren dabei unterschiedliche Arten von Daten durch Beobachtungen und Messungen, welche sie dann im Sinne ihrer eigenen Vorstellungen interpretieren. Im Idealfall wird ein Lernprozess induziert, bei dem eine Implementierung der neuen Erkenntnisse in die vorhandenen

MELON 发表于 2025-3-25 10:27:23

Selected Chinese Cases on the CISGrd auf die quantitative und qualitative Inhaltsanalyse der Laut-Denken-Protokolle sowie der Aussagen aus dem leitfadengestützten Interview gelegt. Zusätzlich werden die bearbeiteten Testhefte quantitativ ausgewertet und die Reliabilität der Analysemethode geprüft.

阐释 发表于 2025-3-25 14:49:25

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indoctrinate 发表于 2025-3-25 17:51:51

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挫败 发表于 2025-3-25 21:03:44

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制定 发表于 2025-3-26 03:35:36

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Generator 发表于 2025-3-26 05:57:35

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TEM 发表于 2025-3-26 08:43:32

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狂怒 发表于 2025-3-26 13:12:51

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异端 发表于 2025-3-26 19:29:18

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查看完整版本: Titlebook: Cognitive Biases beim Umgang mit Daten im Biologieunterricht; Sabine Knöner Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Konzeptionel