Mere仅仅
发表于 2025-3-27 00:43:50
Conclusions and Future Prospects, for human interventions into nature..摘要.在当前中国的公共话语中, 环境保护以”建设美丽中国”和发展”生态文明”的战略计划而展开。这些举措的核心预设是”人与自然共同构成生命共同体”, 这是当前环境实践的本体论基础。这种观点不仅源于马克思主义对人与自然关系和谐发展的看法, 更出自于中国古代哲学的相关论述。本章试图从儒家哲学的视角阐明”生命共同体”的哲学含义和伦理意义, 并探索这一理念是如何指导当前的环境保护实践的。基于此, 本章首先试图解释儒家思想中人与自然之间的”连续性”。其次, 概述自然环境的”创造性”, 并从这一观点出发分析和理解人类对自然干预的道德
harangue
发表于 2025-3-27 02:29:12
http://reply.papertrans.cn/23/2256/225533/225533_32.png
Stricture
发表于 2025-3-27 07:21:23
http://reply.papertrans.cn/23/2256/225533/225533_33.png
Biguanides
发表于 2025-3-27 09:29:43
http://reply.papertrans.cn/23/2256/225533/225533_34.png
ARCH
发表于 2025-3-27 16:06:15
Selective Inhibition of Sinteringinary research agenda, assessing claims within engineering ethics using empirical research findings and methods..：全球科技创新的整合为众多工程领域的技术进步带来了机遇。同时，它也在国家文化与国际标准之间的关系方面带来了诸多难题。例如，中国工程师的职业伦理是否等同于（或近似于）西方工程师的职业伦理。目前有两种主要观点：第一，大多数人的观点认为，国家文化优先于国际标准（在两者不同的情况下）；第二，少数人的观点认为，国际标准，尤其是工程伦理章程，在两者不同的情况下优先于国家标准。本章以中
欢呼
发表于 2025-3-27 18:30:29
http://reply.papertrans.cn/23/2256/225533/225533_36.png
刚毅
发表于 2025-3-27 22:48:24
http://reply.papertrans.cn/23/2256/225533/225533_37.png
CLAY
发表于 2025-3-28 02:27:49
http://reply.papertrans.cn/23/2256/225533/225533_38.png
长矛
发表于 2025-3-28 08:07:06
Environment as a “Community of Life”: The Ontological Foundations of Environmental Protection in Chi for human interventions into nature..摘要.在当前中国的公共话语中, 环境保护以”建设美丽中国”和发展”生态文明”的战略计划而展开。这些举措的核心预设是”人与自然共同构成生命共同体”, 这是当前环境实践的本体论基础。这种观点不仅源于马克思主义对人与自然关系和谐发展的看法, 更出自于中国古代哲学的相关论述。本章试图从儒家哲学的视角阐明”生命共同体”的哲学含义和伦理意义, 并探索这一理念是如何指导当前的环境保护实践的。基于此, 本章首先试图解释儒家思想中人与自然之间的”连续性”。其次, 概述自然环境的”创造性”, 并从这一观点出发分析和理解人类对自然干预的道德
价值在贬值
发表于 2025-3-28 12:58:10
Chinese Moral Psychology in Engineering Ethics Education Assessmentated learning outcomes than those based on traditional/Western paradigms, because of cultural differences..: 本章讨论工程伦理教育语境下关于中国人的道德心理学研究。更好地理解中国的 工科学生和工程实践人员如何进行关于 对错的思考和行动及背后原因有助于工程伦理教育 的设计和讲授。本章通过综述现有研究和提出未来研究方向来推进该领域 的研究。对负责中国工科学生伦理教育的读者来说，本章的启示包括: (1) 中国人对于伦理和法律本质 和相互关系的感知不同 于西方，因此这些差异值得讨论; (2) 对