ABHOR
发表于 2025-3-25 05:29:27
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细胞学
发表于 2025-3-25 11:22:58
Bildungsstandards und die vermeidbare Verkürzung individueller Kompetenzorientierung auf kognitive Ln, welche Implikationen die damals heftig diskutierte, heute aber zunehmend in Vergessenheit geratene bildungspolitische Konzeptualisierung von Bildung und Kompetenz seitens angehender Lehrkräfte hat. Am Beispiel von Fallstudien aus dem Projekt Biprofessional der Bielefelder Qualitätsoffensive Lehre
FLACK
发表于 2025-3-25 15:39:17
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entitle
发表于 2025-3-25 18:38:23
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充足
发表于 2025-3-25 21:06:19
Verändern Bildungsstandards, Standardüberprüfungen und Ergebnisrückmeldungen die schulische Arbeit?Ferner werden Rezeption und Nutzung von Ergebnisrückmeldungen aus Standardüberprüfungen beleuchtet. Im Fokus des Forschungsinteresses steht dabei die Perspektive der Schulaufsicht, die mittels leitfadengestützter Interviews zu ihrer Wahrnehmung befragt wurde. Damit wird der Wert von Bildungsstandard
他日关税重重
发表于 2025-3-26 04:06:08
Kompetenzorientierte Aufgaben im Unterrichtrientierte Aufgaben, stellen dabei ein wesentliches Element dieser Neuerung dar. Im vorliegenden Beitrag wird untersucht, wie Akteur/innen im Bildungssystem die neuen kompetenzorientierten Aufgaben wahrnehmen. Insbesondere wird der Frage nachgegangen, inwieweit Lehrkräfte, Schüler/innen sowie Eltern
天气
发表于 2025-3-26 05:16:15
Zwischen wissenschaftlicher Konstruktion und schulischer Praxismmonitorings Instrumente des Assessments eingeführt, die auf die Ebene des konkreten Unterrichts abzielen. Zwischen der Nutzenerwartung der Testentwickler/-innen einerseits und der tatsächlichen Nutzung im Unterrichtskontext werden mit der Zeit Brüche sichtbar, die hier dargestellt werden. Ein im Ra
狂热语言
发表于 2025-3-26 11:08:34
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混合
发表于 2025-3-26 16:10:50
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META
发表于 2025-3-26 19:53:01
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