osteoclasts 发表于 2025-3-23 11:31:39
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186089/186089_11.png社团 发表于 2025-3-23 15:06:45
Fallrekonstruktionen: Schulformwechsel im Spannungsfeld von familialen Idealisierungen und adoleszeuenzen werden dementsprechend auch nur als Illustration herangezogen, um entweder bestimmte bereits ausformulierte Aspekte der Fallstrukturrekonstruktion zu schärfen oder die Narration nachvollziehbar zu machen (vgl. hierzu insbesondere Kap. 5.1.2.2 und 5.2.4).NIL 发表于 2025-3-23 20:38:09
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186089/186089_13.png愚笨 发表于 2025-3-23 22:21:09
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186089/186089_14.png深渊 发表于 2025-3-24 06:25:56
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186089/186089_15.pngmonochromatic 发表于 2025-3-24 09:48:30
,Schul(form)wechsel, Übergänge und Krisen – Perspektiven und Befunde der Schullaufbahn- und Schülerbgt, wie durch institutionelle und gesellschaftliche Vorstrukturierungen Bilder von . entstehen und tradiert werden. . werden dabei im Anschluss an Kohlis (1985) Betrachtung über eine „Standardisierung von Lebensläufen“ als Ausdruck von gesellschaftlich und institutionell geprägten Normalitätserwartu词汇 发表于 2025-3-24 11:23:13
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186089/186089_17.pngScleroderma 发表于 2025-3-24 17:33:54
,Krisen im Spannungsfeld von Selbst und Welt – eine handlungspraktische Grundlegung durch Ulrich Oevcher Krisenformen mit je spezifischer Erfahrungsqualität auf der Ebene der handelnden Auseinandersetzung mit der Welt. Bezogen auf das handelnde Subjekt unterscheidet Oevermann (2004) zwischen der ., der . und der .. Die drei Krisenformen verweisen auf das Erleben von Diskontinuitäten, beinhalten daGRILL 发表于 2025-3-24 22:57:40
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186089/186089_19.pngPriapism 发表于 2025-3-25 03:04:53
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186089/186089_20.png