ostensible
发表于 2025-3-25 04:11:44
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186055/186055_21.png
魅力
发表于 2025-3-25 11:03:35
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186055/186055_22.png
Chauvinistic
发表于 2025-3-25 13:14:06
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concentrate
发表于 2025-3-25 17:58:45
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世俗
发表于 2025-3-25 23:42:04
Reinhard Fatke,Hans MerkensWie lässt sich Bildung über die Lebenszeit organisieren?
小丑
发表于 2025-3-26 03:45:09
Schriften der DGfEhttp://image.papertrans.cn/b/image/186055.jpg
泥沼
发表于 2025-3-26 06:00:28
Peter Gripaios,Rose Gripaios,Max Mundayrden fÜr ökonomische Stagnation, staatliche Überregulierung oder die Verspätungen der Bundesbahn. Es bedarf freilich nur geringer Fantasie, um Herkunft und Grande der deutschen Untergangsstimmung in den akademischen Institutionen des Landes zu verorten. Das wäre zwar nicht sehr gerecht, aber auch ni
庇护
发表于 2025-3-26 10:39:21
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Osmosis
发表于 2025-3-26 14:50:15
David A. Williams,David J. Smithnntnis zu Tage gefördert worden. Obgleich dieser Befund längst bekannt war, herrschte große Aufregung und hektische bildungspolitische Betriebsamkeit. Inzwischen habensich die Wogen wieder geglättet; esbesteht die begründete Sorge, dass alles ein Sturm im Wasserglas war. Hier soll eine sozialpädagog
斥责
发表于 2025-3-26 19:34:36
David A. Williams,David J. Smith modernistisch, dass es nahezu banal klingt: lebenslang, lebensbegleitend, lebensbreit wird eigentlich immer und überall gelernt; Lernorte sind daher alle Orte, an denen man sich befindet. Und vernetzt werden diese Orte dadurch, dass man sich konsekutiv, zielorientiert und „selbstgesteuert“ (ein wei