Myofibrils
发表于 2025-3-23 10:25:10
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185997/185997_11.png
finale
发表于 2025-3-23 13:52:03
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185997/185997_12.png
传染
发表于 2025-3-23 22:05:18
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8270-4 und es wird begründet, warum sich die ausgewählten qualitativ-empirischen Zugänge für die Beantwortung der Forschungsfragen der vorliegenden Arbeit eignen (s. Kap. 4.1). Dann wird das Auswahlkriterium der untersuchten Schulen beschrieben (s. Kap. 4.2).
Constitution
发表于 2025-3-23 22:33:42
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185997/185997_14.png
使残废
发表于 2025-3-24 05:14:53
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185997/185997_15.png
有常识
发表于 2025-3-24 07:55:43
pation im Sinne von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu fördern. Die vorliegende Governance-Analyse fokussiert damit auf die Dynamik der Anpassungen der Einzelschulen und die Interaktionsstrukturen der lokalen Akteure vor dem Hintergrund der zunehmenden Gestaltungsspielräume für die Schulen
Prostatism
发表于 2025-3-24 11:35:02
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-6305-515-2019) zielt darauf ab, langfristig eine systemische Veränderung des Bildungssystems zu bewirken und BNE vom Projekt in die Struktur zu bringen (BNE-Portal 2016). Auf der regionalen, nationalen und lokalen Ebene sollen nachhaltige Entwicklung und BNE in einer dezentralisierten Weise flexibel umgesetzt werden.
STRIA
发表于 2025-3-24 15:08:20
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185997/185997_18.png
职业
发表于 2025-3-24 22:28:50
Investitions- und Finanzplanung Anschließend werden im Kapitel 5.3 die schulische und unterrichtliche BNE-Implementierung vor dem Hintergrund der theoretischen Vorannahmen zwischen den zwei Schulen und Lehrern miteinander verglichen.
muster
发表于 2025-3-25 02:18:02
Das Problem der optimalen Kapitalstruktur,gemacht, dass das aktuelle chinesische Schulsystem nicht mehr nur hierarchisch organisiert wird, sondern es wird durch verschiedene Koordinationsmechanismen und mit komplexen Formen der Handlungskoordination organisiert und verändert und kann als Mehrebenensystem bezeichnet werden (s. Kap. 5.5.3).