mydriatic
发表于 2025-3-26 23:15:05
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PAEAN
发表于 2025-3-27 04:10:59
IoT for Crowd Sensing and Crowd Sourcingvorangegangene Kapitel — auch besonders stark Fragen thematisiert, die in der geschlechtsspezifischen oder geschlechtsbewussten Pädagogik entstehen. Dies ist keineswegs zufällig, da die Adoleszenz als die Phase gelten kann, in der „die Bedeutungen des Geschlechts deutlicher und manifest hervortreten
Palatial
发表于 2025-3-27 08:06:39
Mansaf Alam,Kashish Ara Shakil,Samiya Khanstaltung von Beziehungsprozessen, wird aus unterschiedlichen Bezügen hergeleitet: Bei hauptamtlichen MitarbeiterInnen in öffentlichen Jugendeinrichtungen zumeist aus einer fachwissenschaftlichen Ausbildung, bei ehrenamtlichen TeamerInnen in Verbänden stärker aus der eigenen Verbandsgeschichte. Indiv
ETCH
发表于 2025-3-27 10:52:10
Machine Learning for IoT Systemsn Jugendlichen und ihrem Milieu verortet. Das Skater-Projekt wurde in der Supervisionsgruppe als sehr erfolgreich beschrieben und unterschied sich deutlich von anderen vorgestellten Projekten und Gruppen: Es gab keine Probleme mit schwankender Teilnahme und mit Auflösungserscheinungen. Die beiden Te
Immortal
发表于 2025-3-27 17:19:50
Network Interaction Analysis of 3G and WiFiin Angebot machen. Für die Jugendarbeit gilt im Vergleich zu vielen anderen pädagogischen Arbeitsfeldern, dass die MitarbeiterInnen auf den freiwilligen Zuspruch der Jugendlichen angewiesen sind. Die MitarbeiterInnen sind deshalb in spezifischer Weise als Person gefordert.
反馈
发表于 2025-3-27 18:24:31
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corpus-callosum
发表于 2025-3-28 01:11:03
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鄙视读作
发表于 2025-3-28 03:00:00
Zur Theorie und Dynamik menschlicher Beziehungenetrachtet werden. Sie enthalten neben den sachbezogenen (oder spezifischen) Anteilen immer auch solche, die sich aufgrund des Zusammentreffens von Persönlichkeiten mit ihrer je besonderen Emotionalität entwickeln. Es handelt sich immer auch um personale Beziehungen und erst in der Betrachtung von be
贝雷帽
发表于 2025-3-28 06:20:30
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血友病
发表于 2025-3-28 13:50:13
Forschungsstrategie und methodische Umsetzungn von Jugendarbeit. Diese Beziehungen haben berufliche oder quasi-berufliche Anteile und sie haben persönliche und emotionale Anteile. Sie sind durch Fachlichkeit geprägt und durch Persönlichkeit. Sie haben spezifische und diffuse Anteile (vgl. Kapitel 3). Zwar gilt dies für alle Felder der sozialen