奇怪
发表于 2025-3-23 13:22:45
http://reply.papertrans.cn/19/1840/183974/183974_11.png
Genistein
发表于 2025-3-23 16:52:13
http://reply.papertrans.cn/19/1840/183974/183974_12.png
纪念
发表于 2025-3-23 20:35:10
,Bildungsdisparitäten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund im schweizerischeitel 2.3 in Bezug auf den Übergang in sowie die Bildungsbeteiligung auf der Sekundarstufe II. Zur Deskription der Bildungsungleichheiten werden nach Möglichkeit Daten der amtlichen Statistik verwendet.
AMPLE
发表于 2025-3-23 22:23:44
Daten,(Mai/Juni 2013) der 9. Klassenstufe befragt. Im Herbst 2014 (Oktober/ November) findet eine – ebenfalls vom SBFI finanzierte – Nachbefragung statt, in welcher der Ausbildungsverlauf nach Beendigung der obligatorischen Schule im Vordergrund steht. Der Verfasser dieser Arbeit war Projektleiter der DAB-Panelstudie und leitet auch die Nachbefragung.
moribund
发表于 2025-3-24 05:04:06
http://reply.papertrans.cn/19/1840/183974/183974_15.png
correspondent
发表于 2025-3-24 08:48:36
sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund in der Bildungsentscheidung beim Übergang von der obligatorischen Schule in berufsspezifische und allgemeinbildende Ausbildungen der Sekundarstufe II in der Schweiz. Der Ergebnisteil beinhaltet einerseits eine Deskription des Entscheidungsverl
Abrupt
发表于 2025-3-24 13:46:02
David GlauserSozialwissenschaftliche Studie.Includes supplementary material:
Magisterial
发表于 2025-3-24 18:39:27
http://image.papertrans.cn/b/image/183974.jpg
indices
发表于 2025-3-24 19:00:42
http://reply.papertrans.cn/19/1840/183974/183974_19.png
Aromatic
发表于 2025-3-25 00:55:56
Zusammenfassung und Ausblick,In diesem Kapitel werden die wichtigsten empirischen Ergebnisse der vorliegenden Arbeit zusammengefasst und kritisch diskutiert. Dabei wird aufgezeigt, inwieweit mit den Analysen die in der Einleitung formulierten Fragestellungen beantwortet werden konnten, und welches Fazit in Bezug auf die im Theorieteil aufgestellten Hypothesen zu ziehen ist.