Slit-Lamp 发表于 2025-3-25 05:13:01
Franz-Rudolf Eschehrtenrepublik hinaus, die Bemühungen um ein neues Publikum und die Beziehung des Wissens auf das Leben den einheitlichen Beweggrund ihrer Tätigkeit, ob sie als Universitätsprofessoren (Christian Thomasius), höfische Beamte (Gottfried Wilhelm Leibniz) oder als Lehrer und Erzieher (Christian Weise) w陶瓷 发表于 2025-3-25 08:57:36
http://reply.papertrans.cn/107/10610/1060946/1060946_22.pngMAG 发表于 2025-3-25 11:47:30
Islamic Principles, Inclusivity and Revitalisation in Conceptual Frameworks for Western Social Work) and an emic (insider) positionality, a dialectical stance is offered in this chapter. This takes a fused ‘etemic’ approach, where Islamic religious and cultural concepts are critically examined in a dialogical application towards and excursus of an adaptive understanding of how these abstracted noHEW 发表于 2025-3-25 17:05:53
http://reply.papertrans.cn/107/10610/1060946/1060946_24.png除草剂 发表于 2025-3-25 22:28:26
http://reply.papertrans.cn/107/10610/1060946/1060946_25.png打击 发表于 2025-3-26 00:22:37
The Surprisingly Empty Feeling of Getting Full: Contemplations on the Contradictory Nature of Full Plate the forces that have shaped, reshaped, and misshaped us in the construction of our professional selves. Analogous to growth rings on a tree, each line on our C.V. demarcates intentional acts that beckon both the becoming and unbecoming. Our collection of publications, conference proceedings, re枯燥 发表于 2025-3-26 08:05:31
http://reply.papertrans.cn/107/10610/1060946/1060946_27.png冷淡周边 发表于 2025-3-26 08:41:11
http://reply.papertrans.cn/107/10610/1060946/1060946_28.pngneutral-posture 发表于 2025-3-26 15:56:05
http://reply.papertrans.cn/107/10610/1060946/1060946_29.pngEnteropathic 发表于 2025-3-26 17:35:48
Ana María Pinto-Llorente,Sonia Verdugo-Castro,Lucía García-Holgado,Francisco José García-Peñalvod umfasst Beiträge, in denen der Fokus auf das Schreiben gelegt wird – sowohl auf das wissenschaftspropädeutische als auch das wissenschaftliche Schreiben. Dabei wird immer wieder auch die Digitalisierung im Kontext der Hochschullehre angeschnitten. Im Zentrum des dritten Feldes stehen Beiträge, die