毗邻
发表于 2025-3-23 12:37:48
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废止
发表于 2025-3-23 17:31:44
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神圣在玷污
发表于 2025-3-23 18:05:25
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Iniquitous
发表于 2025-3-23 22:29:22
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Migratory
发表于 2025-3-24 05:39:37
Woochang Hyun,Jaehong Lee,Bongwon Suhufig um rein schulische Maßnahmen, an denen die Jugendlichen bereits in der Vergangenheit gescheitert sind. Neben „klassischen“ Angeboten berufsbildender Schulen sowie Maßnahmen der Bundesagentur für Arbeit gibt es vermehrt auch Angebote jenseits dieser Institutionen.
凶猛
发表于 2025-3-24 06:52:48
Lecture Notes in Computer Sciencee Per-son immer mehr in den Blick. Die folgenden Ausführungen gehen jedoch über diese Perspektive der individuellen pädagogischen Praxis hinaus, indem auch die Potentiale kooperativer Praxis fokussiert werden.
变量
发表于 2025-3-24 12:45:53
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喷出
发表于 2025-3-24 15:52:17
Jen-Wei Huang,Su-Chen Lin,Ming-Syan Chen, die verschiedenen disparaten Teile einer Pädagogik für benachteiligte Jugendliche begrifflich zu fassen und systematisch(er) zusammenzuführen. Um die vorhandenen Disziplingrenzen zu überwinden, bedarf es eines neuen Zugangs, einer neuen Strukturierung, ja eines neuen Namens für das Vorhaben. Es gi
摸索
发表于 2025-3-24 22:21:01
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共栖
发表于 2025-3-25 00:35:27
A Temporal Topic Model for Noisy Mediumsthodenvielfalt die notwendige Struktur, vorhandene Hilfesysteme adressatengerecht institutionell zu verankern, notwendige Veränderungsprozesse zu koordinieren, familien- wie auch berufsrelevante Perspektiven in die Lebensgestaltungshilfen einzubinden und Gegenpole zu Risikosozialisationen zu bilden.