Conducive 发表于 2025-3-25 05:35:39
http://reply.papertrans.cn/11/1029/102854/102854_21.pngexpound 发表于 2025-3-25 09:39:54
http://reply.papertrans.cn/11/1029/102854/102854_22.png纤细 发表于 2025-3-25 14:31:34
http://reply.papertrans.cn/11/1029/102854/102854_23.pngEsophagus 发表于 2025-3-25 19:41:31
,Forschungsfeld: Der Schulversuch „Profilklassen“,len Valenz, mit Verlust der Impulskontrolle und unpassenden Antwort-Konsequenz-Assoziationen. Die atypische Konnektivität zwischen ECN. und dem ventralen Striatum ist verantwortlich für das Unvermögen einiger ADHS-Betroffener, motivationale Prozesse zu steuern.造反,叛乱 发表于 2025-3-25 22:29:33
Empirische Untersuchungen zum Kompetenzerwerb in Chemie,ion of neural information processing and brain signal generation and an introduction to the practice of data acquisition. Next, the relevant mathematical models for the sources of EEG and MEG are discussed in detail, followed by the neuroelectromagnetic forward problem, that is, the prediction of EECURL 发表于 2025-3-26 03:39:32
http://reply.papertrans.cn/11/1029/102854/102854_26.pngMelanoma 发表于 2025-3-26 06:48:00
http://reply.papertrans.cn/11/1029/102854/102854_27.pngchiropractor 发表于 2025-3-26 11:10:53
te nicht nur Chemielehrkräften und Chemiedidaktikern bekannt vor kommen; sicher denken viele Menschen mit einer Mischung aus Grauen und Ehrfurcht an ihren eigenen Chemieunterricht zurück. Wie kommt es, dass die einen am Fach Chemie gelitten haben, während die anderen sich zu Experten - vielleicht z缓和 发表于 2025-3-26 16:41:15
Alexander Dür,Andreas Rauber,Peter Filzmosersw. — weiterentwickelt haben? Wie haben sie die Wissenschaft erlernt, verstanden und sich zu Eigen gemacht, und vor allem: Warum? Das zentrale Anliegen dieser Arbeit ist es deshalb zu beleuchten, welchen Beitrag der Chemieunterricht in der Schule zur Entwicklung fachlicher Kompetenz und persönlicher Identität der Jugendlichen leistet.upstart 发表于 2025-3-26 20:11:11
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