Mri485
发表于 2025-3-23 11:20:31
http://reply.papertrans.cn/103/10284/1028386/1028386_11.png
palette
发表于 2025-3-23 16:12:04
http://reply.papertrans.cn/103/10284/1028386/1028386_12.png
没有准备
发表于 2025-3-23 21:45:49
Perspektiven für Schule und Beratungegenden Studie erläutert. An dieser Stelle soll perspektivisch dargestellt werden, welche Akteure bzw. Institutionen im Bildungssystem beratende Funktionen übernehmen können. Darüber hinaus wird diskutiert, ob die Rezeption von Innovationen aus der Praxisforschung ein gangbarer Weg zur selbstständigen Entwicklung der einzelnen Schule ist.
Essential
发表于 2025-3-24 01:34:21
http://reply.papertrans.cn/103/10284/1028386/1028386_14.png
懒鬼才会衰弱
发表于 2025-3-24 03:43:53
http://reply.papertrans.cn/103/10284/1028386/1028386_15.png
即席演说
发表于 2025-3-24 09:13:43
http://reply.papertrans.cn/103/10284/1028386/1028386_16.png
弯腰
发表于 2025-3-24 12:47:39
http://reply.papertrans.cn/103/10284/1028386/1028386_17.png
半导体
发表于 2025-3-24 17:55:02
http://reply.papertrans.cn/103/10284/1028386/1028386_18.png
形容词词尾
发表于 2025-3-24 22:02:09
Empirischer Zugangund Wechselwirkungen sichtbar zu machen. Aufgrund der Erkenntnisse zur Transferforschung (siehe Kapitel 2.2, 2.3 und 2.4) wurde ein vorläufiges Verständnis über den Transfer von Ergebnissen der Praxisforschung entwickelt sowie im Zuge des Forschungsprozesses systematisch, regelgeleitet und kategorie
crutch
发表于 2025-3-25 00:59:25
http://reply.papertrans.cn/103/10284/1028386/1028386_20.png