Suggestions
发表于 2025-3-25 06:19:57
The Discursive Gap: Interpretation of Policy by Professionals,r behaviour was sometimes portrayed as an indication of a poor sense of wellbeing, which could be remedied by offering appropriate individualised support in developing the emotional ‘skills’ of anger-management, resilience and so on. In these instances, ‘within child’ solutions were sought to proble
FLEET
发表于 2025-3-25 10:48:38
Towards a More Comprehensive Understanding of Wellbeing and Equity in Education,at account for affective aspects of learning so that all children can engage with the learning. At the same time education is valued for its eudaimonic effects: it is through education that children develop the skills and knowledge to understand what for them is a valuable life, it is through educat
comely
发表于 2025-3-25 12:19:36
http://reply.papertrans.cn/103/10270/1026920/1026920_23.png
前面
发表于 2025-3-25 17:08:59
http://reply.papertrans.cn/103/10270/1026920/1026920_24.png
Euthyroid
发表于 2025-3-25 21:08:16
http://reply.papertrans.cn/103/10270/1026920/1026920_25.png
有其法作用
发表于 2025-3-26 03:46:39
ber dieselbe Frage auch in der zweiten Zone stattzufinden. Die Abstimmung in der südlichen Zone wurde am 10. Oktober 1920 durchgeführt; sie fiel zugunsten tÖsterreichs aus und unterblieb daher eine Abstimmung in der nördlichen Zone. Das Abstimmungsgebiet wurde darauf in der Zeit bis 18. November 192
phytochemicals
发表于 2025-3-26 06:06:49
http://reply.papertrans.cn/103/10270/1026920/1026920_27.png
Canary
发表于 2025-3-26 12:28:26
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延期
发表于 2025-3-26 12:59:05
egenüber Jugoslawien (damals: „SHS.-Staat“) wurde hiebei die definitive Grenzziehung von der vorherigen Durchführung einer Volksabstimmung abhängig gemacht. Das „Gebiet von Klagenfurt“ wurde nämlich durch Art. 50 des Staatsvertrages in zwei Zonen geteilt, deren erste im Süden, die zweite im Norden e
强行引入
发表于 2025-3-26 19:12:22
978-3-319-84309-4The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerl