seruting
发表于 2025-4-2 20:29:33
Praxistheoretische Kasuistik im Lehramtsstudiumruiert. Diese Spielart von Fallarbeit erscheint geeignet, um bei Studierenden eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung mit der Wirkmächtigkeit pädagogischer Normen sowohl hinsichtlich unterrichtlicher Praxis als auch im Sinne eigener Positionierungen im erziehungswissenschaftlichen und didaktischen Diskurs zu befördern.
anaerobic
发表于 2025-4-3 02:01:04
Praxistheoretische Kasuistik im Lehramtsstudiumruiert. Diese Spielart von Fallarbeit erscheint geeignet, um bei Studierenden eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung mit der Wirkmächtigkeit pädagogischer Normen sowohl hinsichtlich unterrichtlicher Praxis als auch im Sinne eigener Positionierungen im erziehungswissenschaftlichen und didaktischen Diskurs zu befördern.
可行
发表于 2025-4-3 06:05:56
http://reply.papertrans.cn/103/10207/1020694/1020694_73.png
GRIN
发表于 2025-4-3 10:40:05
Zur Sache – Zum Fall, wie beide Perspektiven im Rahmen einer kasuistischen Analyse, einer Fallrekonstruktion, zusammengefährt werden können. Zentral fär die Verbindung beider Sichtweisen ist dabei sowohl die . von Unterricht als auch die Tatsache, dass das Vermittlungsgeschehen sich im Rahmen einer – in diesem Fall . – Lehrer-Schäler-Interaktion vollzieht.
Facet-Joints
发表于 2025-4-3 15:44:04
http://reply.papertrans.cn/103/10207/1020694/1020694_75.png