Onerous
发表于 2025-3-23 12:47:09
http://reply.papertrans.cn/11/1016/101557/101557_11.png
口味
发表于 2025-3-23 15:44:42
Marta Bertolaso,Fabio Sterpettinen Bildungszielen und solchen der ökonomischen Bildung korrespondieren, als auch ein Resultat der inhaltskategorialen Betrachtung sind. Im folgenden werden Vorschläge für eine Vervollständigung des Kategorialsystems gemacht, die sozusagen einer Desideratensammlung gleichkommen.
Indelible
发表于 2025-3-23 21:26:36
http://reply.papertrans.cn/11/1016/101557/101557_13.png
翅膀拍动
发表于 2025-3-23 23:38:27
https://doi.org/10.1007/978-981-19-6258-5zu ordnen. Er wird Kategorien formulieren, denen die Details des Themas sinnvoll zugeordnet werden können. Er sucht üblicherweise so viele Klassifizierungen wie nötig sind, um den Betrachtungsgegenstand vollständig zu erfassen. Gleichzeitig wird er bemüht sein, nicht zuviele Klassen zu bilden, um di
传染
发表于 2025-3-24 06:16:42
Mathematical Proofs and Scientific Discovery alle Kulturbereiche interagieren mit der natürlichen Umwelt. Im Rahmen dieser Interaktion entwickelt die schöpferische Kraft ein destruktives Potential zu Lasten der Natur. Dem Miteinander von Natur und Kultur wohnt eine Konfliktsituation inne, deren negative Folgen Politik, Wissenschaft und Öffent
芳香一点
发表于 2025-3-24 08:13:22
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弹药
发表于 2025-3-24 12:58:37
Marta Bertolaso,Fabio Sterpetti Qualifikationsund Vermittlungskategorien sein soll. Für eine Komplettierung des Systems im Rahmen einer Ökologischen Ökonomie müßte die bildungskategoriale Seite noch diskutiert und ausformuliert werden. Das zentrale Anliegen der Arbeit war die Umsetzung stoffkategorialer Theorie für einen speziell
Basal-Ganglia
发表于 2025-3-24 15:59:14
DUV Wirtschaftswissenschafthttp://image.papertrans.cn/012/image/101557.jpg
Robust
发表于 2025-3-24 20:51:48
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deforestation
发表于 2025-3-25 01:06:55
https://doi.org/10.1007/978-3-322-90727-1Forschung; Umwelt; Wirtschaft; Wirtschaftswissenschaft; Ökonomie; ökologische Ökonomie